Materiál je doporučen do výuky informatiky v 5. ročníku ZŠ. Cílem hodiny je orientace v diagramu, odpovědi na otázky, týkající se dat a informací v modelu pěších cest národního parku, třídění živočichů a zápis do tabulky. Žáci se při orientaci v diagramu seznámí s geografickými a přírodními charakteristikami národního parku, poznají jejich typické živočichy, seznámí se s pojmem meandr a se základním tříděním živočichů, nabízí se zde propojení do předmětu přírodověda.
Pojmenují další národní parky v ČR a orientují se na mapě ČR. Rozvinou schopnosti práce s tabulkami, diagramy, daty a informacemi a ověří informace na internetu. Materiál obsahuje pracovní listy a řešení pracovních listů. Vyberte vhodný list pro Vaše žáky a vytiskněte nebo lze soubor promítnout na tabuli ve třídě.